Der Einsatz der Logopäden ist sehr breitgefächert und basiert zum einem auf ausführlichen Diagnosen seitens Fachärzten, Therapiezentren, Kaleido-Mitarbeitern und zum anderen auf eigenen Tests oder Beobachtungen.
 
Zu unserer Arbeit gehören unter anderem folgende Behandlungsfelder:

• Lese-Rechtschreib-Schwäche
• Rechenschwierigkeiten
• Sprach- und Sprechstörungen
• Schluckstörung und Hypersensibilität im Mundbereich, sowie Störungen der Nahrungsaufnahme
• Unterstützte Kommunikation

Um möglichst optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg zu erzielen, arbeiten die Logopäden/-innen individuell mit dem Kind, in kleinen Sprachfördergruppen oder direkt in der Klasse.

Die Arbeit der Logopäden/-innen teilt sich in drei Interventionsbereiche auf:

• Bereich 1: Die Präventionsarbeit: Die Logopädin bzw. der Logopäde arbeitet innerhalb einer Gruppe von Kindergartenkindern. Ziel ist es präventiv zu arbeiten, um sich anbahnende Sprach- und Kommunikationsschwierigkeiten bereits früh zu erkennen und einzugreifen zu können. Die Logopädin bzw. der Logopäde steht den Kindergärtnern/-innen beratend zur Seite.
• Bereich 2: Die gezielte Förderung in Kleingruppen: Die Logopädin bzw. der Logopäde arbeitet innerhalb oder außerhalb des Klassenverbandes mit einer ausgewählten Schülergruppe. Dies geschieht in enger Zusammenarbeit und Absprache mit den Regelschulklassenleitern/-innen. In diese Gruppenförderung sind sowohl Regel-, als auch Förderschulkinder eingebunden. Ausschlaggebend ist der gemeinsame Förderschwerpunkt.
• Bereich 3: Die gezielte, intensive Einzelförderung: Die Logopädin bzw. der Logopäde erarbeitet gezielt einen Förderschwerpunkt mit dem Kind.