Ausgehend von einer heterogenen Schülerschaft mit verschiedenen Leistungs- und Lernniveaus wird der Unterricht nach bestimmten didaktischen Prinzipien und Grundsätzen gestaltet:
Unser Menschenbild ist geprägt durch eine uneingeschränkte Dazugehörigkeit jedes Einzelnen.
Wir erarbeiten zurzeit unterschiedliche Unterrichtsmethoden und bemühen uns, diese Prinzipien in folgende Methoden einfließen zu lassen:
Dreimal jährlich findet ein Klassenrat für jede Schülerin bzw. jeden Schüler statt. Die Teilnahme aller Lehrpersonen und Therapeuten/-innen, die mit dem Kind arbeiten, ist unabdingbar. Zudem ist ein/e Vertreter/in von Kaleido in beratender Funktion und wenn nötig, eine Mitarbeiterin oder ein Mitarbeiter des ZFP-Internats, anwesend.
Im Rahmen des Klassenrates wird der aktuelle Stand des individuellen Förderplans der Schülerin bzw. des Schülers besprochen, inkl. der Bemerkungen aller Kolleginnen und Kollegen. Zudem wird/werden ein oder mehrere Ziel/e für die nächste Periode festgehalten.
Im letzten Klassenrat eines Schuljahres wird über die Orientierung der Schülerin bzw. des Schülers für das nächste Schuljahr und evtl. über die Vergabe des Grundschulabschlusszeugnisses entschieden.